Olá! É com grande satisfação que o Instituto Positivo, braço social do Positivo, apresenta as atividades realizadas em mais um ano de trabalho dedicado à melhoria da qualidade da Educação pública, por meio do incentivo ao Regime de Colaboração entre sistemas de ensino: nossa principal missão. Mas, não apenas. No contexto da Covid-19, a equipe do Instituto precisou repensar sua atuação e adotar medidas complementares em resposta às consequências da pandemia.

Apoiados em nossa experiência em metodologias de atuação colaborativa, buscamos rapidamente mobilizar parcerias internas e externas para somar recursos, talentos e tempo de profissionais que, em um esforço conjunto, ajudaram a compreender melhor as necessidades e viabilizar ações que respondessem com maior agilidade às demandas da nossa sociedade nesse momento.

E foi seguindo essa premissa, de atuação em parceria, que buscamos desenvolver as ações de 2020 nos três níveis de abrangência em que atuamos: local, regional e nacional.

Neste relatório apresentaremos tantos as ações realizadas vinculadas à nossa principal missão, como também aquelas emergenciais em que dedicamos esforços em resposta à pandemia.

No contexto da atuação emergencial, atuamos mobilizando parcerias, aproximamos investidores de organizações no Paraná, participamos da concepção e da coordenação conjunta da campanha “O Amor Contagia”, realizamos doações, mobilizamos fornecedores, além de escrever artigos com o objetivo de estimular doações tão importantes para as organizações sociais e hospitais filantrópicos.

Já em nosso segmento de atuação, a área de Educação se mostrou muito desafiadora em diversos aspectos. A pandemia ocasionou a necessidade do isolamento social e do consequente fechamento das atividades presenciais nas escolas, e muitas delas precisaram se reinventar rapidamente para que os alunos não ficassem sem as aulas. A preocupação com as condições sanitárias, evasão escolar, qualidade da aprendizagem, equidade, alimentação, segurança e saúde dos profissionais da Educação e, principalmente, dos estudantes fizeram parte da rotina diária dos gestores educacionais e demais profissionais da área.

Ao longo dos meses, percebemos de forma ainda mais acentuada a importância do Regime de Colaboração entre as diferentes redes de ensino de um mesmo território. A cooperação pré-existente nas regiões organizadas em Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADEs) foi fundamental para que os dirigentes municipais rapidamente se unissem para compreender os desafios trazidos pelo fechamento das escolas e, na sequência, para que pudessem conceber e até realizar ações conjuntas, de cunho pedagógico ou administrativo. Os maiores beneficiados com a colaboração em meio à emergência instalada foram, em especial, os dirigentes municipais e técnicos que integram as secretarias de Educação dos municípios de pequeno porte e que, muitas vezes, dispõem de poucos profissionais para viabilizar todas as demandas existentes.

E nesse contexto, o Instituto Positivo continuou produzindo suas publicações – revistas, artigos e e-books – com conteúdos exclusivos sobre o Regime de Colaboração e, também, sobre a sua aplicação no contexto da pandemia. Além disso, trouxemos para a pauta dos Arranjos a importância da transição política ética e profissionalizada, uma vez que o ano foi marcado pelo pleito eleitoral municipal. Produzimos e participamos em eventos para disseminar tais informações. Compartilhamos conhecimento com importantes instituições governamentais, visando que os ADEs sejam uma metodologia cada vez mais relevante junto aos gestores públicos da Educação brasileira. Apoiamos os dirigentes municipais de Educação do ADE Granfpolis, tanto na adaptação do planejamento quanto na realização de importantes iniciativas voltadas ao suporte aos gestores escolares, aos professores, às famílias e aos estudantes da região.

Além disso, no Centro de Educação Infantil Maria Amélia (AMA), situado em Curitiba, houve a adaptação das aulas para o modelo assíncrono e, também, um cuidado especial com as famílias dos alunos que indicavam maior fragilidade financeira.

Apesar de ter sido um ano bastante atípico, 2020 foi um ano de muitas realizações. Agradecemos a todos os colaboradores, profissionais e parceiros, internos e externos ao Positivo, que não mediram esforços para compartilhar ideias, propósitos e ações.

Agradecemos, ainda, a todos os doadores que têm permitido ampliar a qualidade e a escala dos projetos desenvolvidos pelo Instituto Positivo. Em 2020, o orçamento do IP, incluindo o Centro de Educação Infantil Maria Amélia (AMA), foi de R$ 3.131.547, 00 e adicionalmente, recebemos por meio de doações o valor de R$ 164 mil, que contribuem exclusivamente no aumento do impacto social do IP.

A doação, antes de mais nada, é um ato de confiança e de alinhamento de valores. Seguimos comprometidos em aplicar os recursos diretamente nos projetos que beneficiam crianças, professores e gestores, sempre com muita responsabilidade, profissionalismo e transparência assegurada pelos nossos conselhos de Governança e Fiscal.

É uma satisfação compartilhar este relatório com você.

Atuar em favor da melhoria da qualidade da Educação pública, por meio do incentivo ao Regime de Colaboração, um modelo estratégico de cooperação entre os entes (estados, municípios e União), que estimula o trabalho em rede e a troca de experiências.