Apoio final ao
ADE
Granfpolis
No início de 2022, conduzimos o desenvolvimento de um planejamento estratégico para endereçar as ações do ADE Granfpolis para o ano e também para os próximos. O objetivo foi auxiliar e deixar ainda mais claro quais serão os propósitos do Arranjo, bem como qual caminho trilhar para atingi-los. Durante o encontro, a intenção foi de que os próprios participantes do ADE pudessem planejar e executar as ações, dividindo responsabilidades.
Essa ação foi dividida em dois momentos: o primeiro, com encontros presenciais e muito participativos, nos quais estiveram presentes 17 municípios.
Já o segundo teve seu foco na identificação coletiva e registro dos objetivos, metas e prazos e na identificação preliminar dos custos, fontes de recursos financeiros, humanos, técnicos e tecnológicos, e neste estiveram presentes 9 municípios.
Foram definidos 2 objetivos estratégicos: o primeiro deles está voltado para a melhoria das aprendizagens, e se desdobra em 4 estratégias. Já o segundo está voltado para melhorar a qualidade dos processos de gestão, e se desdobrou em 2 estratégias.
Implantação do
ADE
Litoral Paranaense
O ADE Litoral Paranaense (LP) teve início em março de 2022, após uma jornada de análise de dados educacionais que subsidiaram a definição do território paranaense que viria então a receber o apoio do Instituto Positivo.
O primeiro grande movimento desenvolvido no âmbito do ADE foi a sensibilização dos Dirigentes Municipais de Educação para a criação de um espaço coletivo e de colaboração. Além disso, o IP conduziu uma explanação de como funciona um Arranjo na prática, sempre ressaltando que se trata de um ambiente democrático, com visão territorial, no qual as decisões finais são tomadas sempre pelos Dirigentes Municipais de Educação.
Na sequência, para implantação da iniciativa, propusemos o modelo de atuação estratégica, estabelecendo fases:
Legenda:
Verde = Concluída
Azul = Em andamento
Iniciamos, então, o apoio direto aos Dirigentes Municipais de Educação do litoral paranaense e suas equipes técnicas numa análise profunda do diagnóstico educacional da região; na sequência houve diálogos e troca de experiências entre os representantes municipais e, para promover maior interação entre os participantes deste ADE, promovemos encontros baseados em metodologias ativas. Entre os meses de março e novembro, foram realizadas 11 reuniões presenciais no litoral paranaense.
Projeto
VOZES do
LITORAL
Projeto
VOZES do
LITORAL
A pesquisa:
A fim de compreender melhor as questões que envolvem a baixa proficiência em Matemática e em Língua Portuguesa dos alunos do território, o grupo do ADE definiu lançar o projeto Vozes do Litoral, que tem como objetivo ouvir, por meio de uma pesquisa, os professores e coordenadores pedagógicos dos municípios, já que são eles que podem observar, no dia a dia, quais as evoluções e os desafios do ensino e da aprendizagem.
A pesquisa foi cuidadosamente elaborada por um grupo de trabalho formado por profissionais de educação do ADE LP e especialistas de Língua Portuguesa e Matemática da própria região. Além disso, contou com a sistematização de uma consultoria externa, especializada em estatística e dados da educação pública.
Evento de lançamento:
A apresentação do ADE aos coordenadores pedagógicos, que seriam os principais responsáveis pela mobilização da pesquisa, bem como a apresentação dos objetivos da pesquisa ocorreu em evento no Centro Histórico de Paranaguá, e contou com a presença de profissionais de educação, prefeitos, vice-prefeitos, representantes do núcleo regional do estado e da AMLIPA. Registramos a participação no evento de 300 coordenadores pedagógicos.
809
profissionais
do território responderam à pesquisa, que apresentou dados interessantes e que serão base para a construção do projeto 2023
24.270
dados
foram sistematizados na pesquisa aplicada com os professores e coordenadores pedagógicos, para compreender a baixa proficiência em Língua Portuguesa e Matemática.
Próximos
passos
Projeto
Liderar 2022
Lançado em junho, o Projeto Liderar compõe um dos pilares do ADE Litoral Paranaense e tem como objetivo o fortalecimento das lideranças da gestão educacional, por meio de desenvolvimento pessoal e troca de experiências entre os participantes do próprio ADE. Trata-se de um espaço bastante participativo, pensado especialmente para as secretarias de educação.
Foram realizados 4 (quatro) encontros presenciais, entre os meses de junho e novembro, totalizando 16 horas de atividades. As reuniões são sempre em formato ativo, com base na metodologia world cafe, para promover o diálogo e a troca entre os pares, e contribuir para o aprofundamento e compreensão da temática abordada. A média de presentes foi de 12 pessoas, com participação ativa de 5 municípios: Guaraqueçaba, Guaratuba, Morretes, Paranaguá e Pontal do Paraná.
Os temas dos encontros foram selecionados de acordo com as necessidades apontadas pelos próprios participantes, em pesquisa realizada em maio de 2022: autoconhecimento, liderança, comunicação eficaz e gestão do tempo.
Ao final de cada encontro foi aplicada uma pesquisa para compreender a satisfação em relação aos facilitadores do encontro, à escolha das temáticas, à metodologia e à infraestrutura disponibilizada; o resultado foi 100% de satisfação nos 4 encontros.
Depoimentos
Pesquisa sobre a percepção dos participantes acerca do ADE nesse primeiro ano de atividade
77%
Dos participantes ativos do ADE Litoral Paranaense começaram a participar de encontros colaborativos, a partir de março de 2022, com a implantação do ADE;
100%
Dos participantes ativos do ADE Litoral Paranaense percebem maior proximidade entre as secretarias do território após o lançamento do ADE, em março de 2022;
Para esses participantes, os maiores benefícios gerados na implantação do ADE são:
• 67% alegaram que foi a COLABORAÇÃO entre as SMEs;
• 78% alegaram que foi a PARTICIPAÇÃO EM ESTUDOS sobre indicadores educacionais do território;
• 78% alegaram que foi a possibilidade, em curto, médio e longo prazo, de IMPLEMENTAR PROJETOS educacionais, coletivos, que impactem positivamente os indicadores educacionais do território;
• 56% apontam que o AUTODESENVOLVIMENTO foi um grande benefício do ADE;
• 67% dos participantes apontam que foi VISIBILIDADE E FORTALECIMENTO DO TERRITÓRIO.
Depoimento dos Secretários Municipais de Educação:
Projeto
Liderar 2022
Lançado em junho, o Projeto Liderar compõe um dos pilares do ADE Litoral Paranaense e tem como objetivo o fortalecimento das lideranças da gestão educacional, por meio de desenvolvimento pessoal e troca de experiências entre os participantes do próprio ADE. Trata-se de um espaço bastante participativo, pensado especialmente para as secretarias de educação.
Foram realizados 4 (quatro) encontros presenciais, entre os meses de junho e novembro, totalizando 16 horas de atividades. As reuniões são sempre em formato ativo, com base na metodologia world cafe, para promover o diálogo e a troca entre os pares, e contribuir para o aprofundamento e compreensão da temática abordada. A média de presentes foi de 12 pessoas, com participação ativa de 5 municípios: Guaraqueçaba, Guaratuba, Morretes, Paranaguá e Pontal do Paraná.
Os temas dos encontros foram selecionados de acordo com as necessidades apontadas pelos próprios participantes, em pesquisa realizada em maio de 2022: autoconhecimento, liderança, comunicação eficaz e gestão do tempo.
Ao final de cada encontro foi aplicada uma pesquisa para compreender a satisfação em relação aos facilitadores do encontro, à escolha das temáticas, à metodologia e à infraestrutura disponibilizada; o resultado foi 100% de satisfação nos 4 encontros.
Depoimentos
Pesquisa sobre a percepção dos participantes acerca do ADE nesse primeiro ano de atividade
77%
Dos participantes ativos do ADE Litoral Paranaense começaram a participar de encontros colaborativos, a partir de março de 2022, com a implantação do ADE;
100%
Dos participantes ativos do ADE Litoral Paranaense percebem maior proximidade entre as secretarias do território após o lançamento do ADE, em março de 2022;
Para esses participantes, os maiores benefícios gerados na implantação do ADE são:
• 67% alegaram que foi a COLABORAÇÃO entre as SMEs;
• 78% alegaram que foi a PARTICIPAÇÃO EM ESTUDOS sobre indicadores educacionais do território;
• 78% alegaram que foi a possibilidade, em curto, médio e longo prazo, de IMPLEMENTAR PROJETOS educacionais, coletivos, que impactem positivamente os indicadores educacionais do território;
• 56% apontam que o AUTODESENVOLVIMENTO foi um grande benefício do ADE;
• 67% dos participantes apontam que foi VISIBILIDADE E FORTALECIMENTO DO TERRITÓRIO.
Depoimento dos Secretários Municipais de Educação:
Atuação
EMER
GEN
CIAL
Entendendo nosso papel social e compreendendo a colaboração como intrínseca ao nosso trabalho, em 2022 também tivemos uma atuação emergencial. Desta vez, arrecadamos doações para recuperar escolas municipais atingidas pelas fortes chuvas que assolaram cidades nos dois territórios apoiados diretamente pelo IP: a grande Florianópolis, em Santa Catarina, e o litoral paranaense.
Na ocasião, foram organizadas e promovidas duas vaquinhas virtuais: uma com recursos destinados à cidade de São João Batista, em Santa Catarina, e outra para reparar os estragos em Morretes, no Paraná.
As campanhas foram idealizadas com foco nos públicos de relacionamento mais estreito com o Grupo Positivo, como colaboradores e pais de alunos dos colégios e cursos, mas estavam à disposição para receber doações de toda a sociedade.
O valor arrecadado em cada uma delas foi dobrado pelo Instituto e revertido em insumos demandados pelas escolas, conforme avaliação do prejuízo sofrido com as águas
Campanha Paraná
Com a campanha de Morretes, foram beneficiadas 494 crianças.
Campanha Santa Catarina
Em São João Batista, 1.313 estudantes foram beneficiados pela campanha.
Atuação
EMER
GEN
CIAL
Entendendo nosso papel social e compreendendo a colaboração como intrínseca ao nosso trabalho, em 2022 também tivemos uma atuação emergencial. Desta vez, arrecadamos doações para recuperar escolas municipais atingidas pelas fortes chuvas que assolaram cidades nos dois territórios apoiados diretamente pelo IP: a grande Florianópolis, em Santa Catarina, e o litoral paranaense.
Na ocasião, foram organizadas e promovidas duas vaquinhas virtuais: uma com recursos destinados à cidade de São João Batista, em Santa Catarina, e outra para reparar os estragos em Morretes, no Paraná.
As campanhas foram idealizadas com foco nos públicos de relacionamento mais estreito com o Grupo Positivo, como colaboradores e pais de alunos dos colégios e cursos, mas estavam à disposição para receber doações de toda a sociedade.
O valor arrecadado em cada uma delas foi dobrado pelo Instituto e revertido em insumos demandados pelas escolas, conforme avaliação do prejuízo sofrido com as águas
Campanha Paraná
Com a campanha de Morretes, foram beneficiadas 494 crianças.
Campanha Santa Catarina
Em São João Batista, 1.313 estudantes foram beneficiados pela campanha.