Ações em
des
taque
Lançamento de coleção
de e-books
Com base em ampla pesquisa desenvolvida com lideranças e representantes de 13 (treze) Arranjos de Desenvolvimento da Educação, o IP lançou uma coleção de e-books que apresenta com detalhes a trajetória de cada uma dessas iniciativas, desde sua implantação até o momento atual. O lançamento dos exemplares teve início em 2021, com 3 e-books, e em 2022 a coleção toda foi disponibilizada no site do IP.
Revista
Cola
boração
Em seu quinto ano de publicação, a revista Colaboração já se consolidou como espaço de destaque para o tema do Regime de Colaboração e os modelos de implantação especialmente no âmbito intermunicipal.
Para este ano, nova roupagem no projeto gráfico deixou as edições 9 e 10 da publicação mais modernas e alegres. O conteúdo contempla as seções:
Está em pauta na Educação:
espaço para contextualizar o leitor sobre fatos e dados referentes à educação pública em nosso país, com informações atuais e relacionadas, direta ou indiretamente, ao Regime de Colaboração;
Experiências em Regime de Colaboração:
para dar luz à experiências vivenciadas por iniciativas de colaboração, esse espaço, que já existia no modelo anterior, segue presente na revista. São apresentadas análises, relatos e apreciações de vivências, com resultados qualitativos e/ou quantitativos;
Entrevistas
um dos maiores destaques do modelo anterior não poderia ficar de fora nessa nova formatação. Na Entrevista, são apresentados tópicos relevantes e atuais que permeiam o Regime de Colaboração pelo ponto de vista de educadores, pesquisadores e especialistas;
Espaço da Rede:
agora, a Rede de Colaboração Intermunicipal em Educação tem um espaço exclusivo na Revista Colaboração. O espaço traz conteúdos que contribuem com a formação dos membros da Rede, além de apresentar a iniciativa e seus integrantes de forma aprofundada;
Espaço aberto:
a editoria apresenta e contextualiza movimentos factuais e assuntos de utilidade que influenciam a educação pública;
Compartilhando
o espaço é dedicado exclusivamente ao compartilhamento de textos e materiais relevantes e úteis para o público da Revista Colaboração.
Revista
Cola
boração
Em seu quinto ano de publicação, a revista Colaboração já se consolidou como espaço de destaque para o tema do Regime de Colaboração e os modelos de implantação especialmente no âmbito intermunicipal.
Para este ano, nova roupagem no projeto gráfico deixou as edições 9 e 10 da publicação mais modernas e alegres. O conteúdo contempla as seções:
Está em pauta na Educação:
espaço para contextualizar o leitor sobre fatos e dados referentes à educação pública em nosso país, com informações atuais e relacionadas, direta ou indiretamente, ao Regime de Colaboração;
Experiências em Regime de Colaboração:
para dar luz à experiências vivenciadas por iniciativas de colaboração, esse espaço, que já existia no modelo anterior, segue presente na revista. São apresentadas análises, relatos e apreciações de vivências, com resultados qualitativos e/ou quantitativos;
Entrevistas
um dos maiores destaques do modelo anterior não poderia ficar de fora nessa nova formatação. Na Entrevista, são apresentados tópicos relevantes e atuais que permeiam o Regime de Colaboração pelo ponto de vista de educadores, pesquisadores e especialistas;
Espaço da rede:
agora, a Rede de Colaboração Intermunicipal em Educação tem um espaço exclusivo na Revista Colaboração. O espaço traz conteúdos que contribuem com a formação dos membros da Rede, além de apresentar a iniciativa e seus integrantes de forma aprofundada;
Espaço aberto:
a editoria apresenta e contextualiza movimentos factuais e assuntos de utilidade que influenciam a educação pública;
Compartilhando
o espaço é dedicado exclusivamente ao compartilhamento de textos e materiais relevantes e úteis para o público da Revista Colaboração.
Revista Colaboração
Edição 9
A recuperação da aprendizagem pós-pandemia é um dos temas de destaque desta edição, que também traz uma entrevista esclarecedora sobre o papel de apoio às iniciativas de colaboração desempenhado pelo MEC por meio da Diretoria de Articulação e Apoio às Redes de Educação Básica
Revista Colaboração
Edição 10
A edição de número 10 tem um sabor de comemoração, e traz uma entrevista com o principal idealizador do Instituto, o presidente do Positivo Educacional, mas a publicação mantém seu compromisso em destacar os temas correlatos ao Regime de Colaboração e destaca a trajetória de mais uma nova iniciativa de colaboração intermunicipal no modelo de ADE, além de reflexões importantes sobre a escola e a educação especial inclusiva.
Parceria com a
Rede de
Colaboração
Intermunicipal em Educação
A Rede é uma iniciativa que reúne representantes, em sua maioria dirigentes municipais de educação, que atuam em Arranjos, Consórcios e outros movimentos colaborativos pela Educação para apoiar, articular e coordenar ações que promovam o desenvolvimento de territórios colaborativos.
Em 2022, o Instituto se mantém como um parceiro apoiador da Rede, entretanto acompanhamos de forma um pouco mais distante as ações, com participação no encontro realizado em junho, em São Paulo, com comitês gestor e de imagem, que dialogou sobre o posicionamento e as expectativas da Rede que conta agora com nova articuladora.
Organização e produção do livro
“Arranjos de desenvolvimento
da educação:
o que podemos aprender com as suas trajetórias?”
Organização e produção do livro
“Arranjos de desenvolvimento
da educação:
o que podemos aprender com as suas trajetórias?”
Passados 5 anos do nosso primeiro lançamento – Cooperação Intermunicipal experiências de Arranjos de Desenvolvimento da Educação – percebemos que era o momento certo para desenvolver uma nova pesquisa sobre os ADEs. A obra pretende ser uma espécie de atualização do “estado da arte” desse modelo de iniciativa no Brasil, apresentando a trajetória em termos de amadurecimento legislativo e analisando o contexto socioeconômico em que estão inseridos 13 ADEs que se mostram consolidados neste momento. A obra traz, ainda, uma análise mais profunda de 4 desses Arranjos e dialoga com a coleção de e-books lançada pelo IP neste ano, por meio de QRCodes.
O lançamento oficial da obra está previsto para o final do mês de Abril.
Participação no Podcast
Aprende
Brasil
No mês de setembro, a nossa coordenadora de produção e disseminação de conhecimento, Maria Paula, participou de um episódio do podcast PodAprender, iniciativa da Aprende Brasil Educação. Foi uma conversa com o tema “Para quem acredita em Educação” e contou com a participação de Ana Lígia Scachetti, que discorreu sobre a plataforma digital Nova Escola, idealizada para apoiar professores das redes públicas de ensino e está no ar desde 1986. Na oportunidade, Maria Paula destacou a missão e a atuação do Instituto Positivo na gestão do investimento social do Grupo, apoiando gestores municipais de educação, por meio da colaboração em formato de Arranjos de Desenvolvimento da Educação.
Sem dúvida foi uma excelente oportunidade de visibilidade para o nosso posicionamento de atuação dedicada ao Regime de Colaboração em nível intermunicipal.
Edital
LEGO
Pela primeira vez, em 2022, numa parceria com Disney, LEGO Foundation DOW e FIRST, selecionamos por meio de edital 38 Associações de Pais e Mestres (APMs) de escolas públicas para receberem gratuitamente ferramentas educacionais da LEGO® Education. Esses materiais, usados no preparo de crianças para o torneio de robótica, são divididos em duas categorias: FIRST® LEGO® League Discover, que trabalha com crianças de 3 a 6 anos, e FIRST® LEGO® League Explore, de 6 a 10 anos. A ação teve mais de 100 inscritos de todas as regiões do país. Cada instituição receberá este ano o material da temporada, o conjunto LEGO® Education e acesso aos materiais digitais, além das formações necessárias para a aplicação do programa com pelo menos 40 estudantes.
Edital
LEGO
Pela primeira vez, em 2022, numa parceria com Disney, LEGO Foundation DOW e FIRST, selecionamos por meio de edital 38 Associações de Pais e Mestres (APMs) de escolas públicas para receberem gratuitamente ferramentas educacionais da LEGO® Education. Esses materiais, usados no preparo de crianças para o torneio de robótica, são divididos em duas categorias: FIRST® LEGO® League Discover, que trabalha com crianças de 3 a 6 anos, e FIRST® LEGO® League Explore, de 6 a 10 anos. A ação teve mais de 100 inscritos de todas as regiões do país. Cada instituição receberá este ano o material da temporada, o conjunto LEGO® Education e acesso aos materiais digitais, além das formações necessárias para a aplicação do programa com pelo menos 40 estudantes.
Lançamento de
instrumento
de avaliação da colaboração
A colaboração é peça fundamental para o fortalecimento e a efetiva atuação de um ADE, por isso que uma forma de avaliar e mensurar a internalização da cultura de colaboração no Arranjo pode contribuir em reflexões e estratégias para garantir a sustentabilidade do programa.
Lançamos, então, no mês de novembro, um instrumento inovador por meio do qual é possível avaliar a internalização de uma cultura de colaboração no contexto de um ADE e também o grau de sustentabilidade e autonomia da iniciativa, por meio da observação do nível de engajamento e maturidade do grupo.
O instrumento é auto aplicável e gera, ao final, um relatório de resultados sistematizados, contendo recomendações. Disponível em nosso site, na aba Avaliação.
Curadoria
em conteúdo
para curso do MEC
Desde 2021, o MEC vem dedicando esforços, por meio da Diretoria de Articulação e Apoio às Redes de Educação Básica (DARE), para desenvolver uma formação sobre Arranjos de Desenvolvimento da Educação, e nós estivemos apoiando a iniciativa desde o início do projeto. A elaboração e formatação do material, por meio de equipe da Universidade Federal de Goiás, terminou em dezembro, quando recebemos o material junto à solicitação de análise e contribuições no conteúdo, antes que fosse disponibilizado no portal AVAMEC.
Este curso, ofertado pelo MEC, representa um significativo avanço na disseminação do modelo de trabalho em formato de Arranjos, o que contribui em grande escala com a nossa missão; foi uma grande responsabilidade, e também uma honra contribuir nesse projeto.
